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安全信誉时时彩平台2015学年第二学期业务工作总结

索取号:3101178031-203002-2016-006   发布日期:2016-09-06 10:41:797

2015学年第二学期业务工作继续围绕幼儿园新四年发展规划和园务工作重点,结合研训部工作要求,积极探索“减负增效”有效策略,认真学习并借鉴“六个一”项目,调整课程实施方案,落实科研引领,开展保教研究与实践,加强教师培训,促进幼儿园课程管理、保教质量、队伍建设稳步发展。

一、加强课程管理,力求科学规范

1、 优化课程内容设置

我们依据《3——6岁儿童学习与发展指南》,幼儿园课程实施方案制订方法,在关注艺术特色课程实施,艺术项目开展的同时,力求规范基础课程。努力实行在做亮艺术课程的同时,重视基础课程的实施,关注四大版块的平衡。面对实际问题,我们调整课程内容,优化特色项目内容和设置,使艺术特色项目基础性课程相整合,体现科学性和规范性。

本学期,我们继续采用专业机构教师引领的社团和班级教师组织的社团两种形式的活动同步进行。与之前不同的是,考虑到艺术课程与基础课程的平衡,关注幼儿上学期在这些社团活动中的表现,我们将专业机构外聘社团数量做了调整。我们保留了芭蕾舞和民族舞社团,取消了课程设置不优化的表演班、儿童舞等。在过程中,我们重视幼儿的感受和体验,重视课程内容的平衡,重视与基础性课程的整合,提高幼儿审美能力和表达表现能力。

2、常态开展课程监控(关注课程环境)

    首先,我们将一日活动组织与实施作为课程监控的重要内容,旨在指导教师课程实施的方法、途径,关注课程重点内容的动态性,引发教师思考提高课程实施质量的有效对策。

其次,本学期我们关注课程环境的创设,重点围绕两部音乐区、阅读区、美工区环境创设以及檀香部自然角、绿洲部建构区环境创设。在活动中,我们以班级为单位,以全方位策划与创设班级环境为要求,以分享交流为目的,以观摩、现场互动为形式,不定期地开展班级环境创设分享交流活动,为幼儿与环境互动提供有效支持。同时,通过环境创设分享交流,及时发现课程实施的需求,如:在环境交流中我们两部存在共性问题:如音乐区的材料需淡化技能,增强探索与自主。阅读区要更多体现幼儿阅读的痕迹,自我的感受的表达。我们也发现很多亮点:两部美工区环境创设艺术氛围浓厚,美术材料材料丰富吗,体现幼儿日常美术创作的积累。檀香部自然角创设精致精心有特色,体现课程环境渗透。

二、重视保教研究,提升实践品质

1、分层开展专题研究

 本学期我们依据业务工作计划,大组教研关注游戏环境创设和材料的提供,以“让游戏自主起来”为理念,改变以往较为高控的游戏形式,积极探索尝试。根据两部小社会情况的不同,我们各自进行了一些不同程度的调整,中大班公共区域,改变以往游戏区名称固定的模式,幼儿可以自由选择。增加材料区,便于幼儿自己取放。绿洲部改变两两混班,各玩一边的现象,以一个班的孩子进入自由选择为主。在过程中,我们针对市教研室徐则民老师的游戏专题讲座,结合一线教师的困惑及本园的实际情况就行了“从徐则民游戏讲座看我园游戏开展”的专题大组教研。在过程中,我们按阶段进行了班级角色游戏的开放活动,活动后分组研讨,在大组教研上我们针对有价值的材料,以案例图片等形式进行梳理与大家沟通。

我们关注教研组的推进,小中大教研组围绕大组教研重点,能够按月开展专题组活动,大家一起研讨模式,实地创设,分享经验,出谋划策。我们也有针对性的请组长带头在教研组开放角色游戏。

我们一学期的尝试,也存在很多问题:1、原先制定的每班开展角色游戏的计划,因日常工作的实际有调整,小班整个完成情况较好,中班重点开展,而大班相对关注较少。2、小班每个班级的角色游戏前期开展很好,但是过程中缺少推进和改变。3、中大班小社会尽管有改变,但是环境材料还需要在过程中根据孩子的情况,不断的调整、增加或减少。

2、分组开展日常集体教学活动

    本学期,我们继续开展以美术领域和音乐领域为主的集体教学活动研究。

在新四年发展规划的引领下,我们以“教科研合一”的管理思路开展《指南背景下美术集体活动设计与组织方法》的实践研究。

首先,我们在科研组引领下,开展了美术集体教学活动设计与组织现状的调查,分析;美术教学研究理论学习与思考,研究方法等培训;梳理了美术活动中感受与欣赏能力的评价依据,为实践研究提供理论基础。音乐活动我们则以名师引领,骨干带动的方式开展,关注音乐活动中欣赏部分的教学策略方法的运用。在实践活动中,我们发现老师们的理念真的有了很大的改变,比如美术老师不再一味纠结范例如何呈现,而是在欣赏环节中,做足文章,与孩子一起感受分析美术的色彩、图案,创作的情感与内涵。音乐老师不强求,所有孩子听了音乐唱出一样标准的音色,做出一样整齐规范的舞蹈动作,而是在不同类型的音乐活动中,都更关注孩子是否喜欢倾听,是否乐意大胆的表达。

当然,我们也在实践中,看到一些问题,比如,研究的模式,在下学期我们会思考,是否需要设立项目组,怎样引领,两部怎样开展,既不增加负担,又能体现团队共同研究。

3、结对共建教学督导重常态显成效

WWP园际结对共建活动中,檀香部进行了小中大全园室内运动开放展示。在这次活动中我们可以看到室内运动常态化开展下的有序、有质、有量。绿洲部也进行了一次结对园音乐活动的展示,收到了一致的好评。本学期我们还随机接受了教研室的日常教学督导,青年园级骨干教师能够勇于承担重任,大胆尝试优质方案,使我们面对督导,能够做到日常有积累,展示不慌乱。

三、关注教师发展,夯实专业基础

1、全体教师培养重基础

    首先,我们围绕专题研究和个人特长组织教师开展每月一次各类教学实践活动。如:美术专题组实践活动、音乐教学实践活动、骨干教师展示活动、新教师实践活动等,提高教师的教学实践能力,解决专题研究中的实践困惑,积累教学实践经验,丰富教学活动资源库。

其次,提供外出学习机会,及时了解最新教育信息,丰富理论知识,转变观念和认识。本学期为教师提供了奥尔夫音乐教学现场观摩会、特色教育及园本内涵发展专题活动、个别学习 交流活动、等观摩学习任务,两部共有20人次参加学习。

2、骨干教师培养重引领

    在教学展示中引领。依据绿洲艺术幼儿园教师培养方案,每月开展一次骨干教师教学实践展示活动,体现较高质量的教学引领,并能带领教师研磨方案,分析幼儿和素材,设计环节和教学方法,在提高骨干教师指导能力的同时提高一般教师的设计能力。

借助区级新一轮骨干评选要求,加强对区级骨干日常管理与考核。骨干教师除了承担日常的实践展示活动,还应从科研专题研究、经验论文撰写、微课程设计制作、日常带教辐射、讲座培训等各个方面对自己提出高标准严要求。

考虑给更多教师发展的空间和提升的平台,我们本着区级园级骨干不重复,加强教师梯队建设的原则,依据绿洲艺术幼儿园规划我们重新进行了园级骨干的评选,采取自荐与推荐相结合的形式,也经过公示,征得了大家的认可。也希望园级骨干教师不仅仅只是承担公开教学的量,更要关注教学活动的质,关注自己作为园级骨干的示范引领。

4、教研组长培养重全面

    一方面通过组长例会、备课组活动、专题研究活动,提高组长分析能力、思考能力、设计能力、研究能力;另一方面通过承担幼儿园活动项目,锻炼组长的组织能力、协调能力、沟通能力、发现问题能力。如:本学期各教研组承担的各类幼儿才艺展示活动,需要发挥组长的职责和才能,上下协调,及时沟通,及时解决问题。

4、新教师培养重适应

开展1-5年青年教师培训,关注青年教师基础课程板块的实施。以生活、运动两个板块为主,从理论梳理与日常实际结合的方式,帮助青年教师从思想上认识到一日环节皆为课程,知道作为一个合格以及优秀的青年教师,不止在课堂,也不仅仅在课堂。

四、立足幼儿成长,促进和谐发展

1、重视幼儿习惯培养(每月常规评价、参观小学、)

本学期,我们针对幼儿常规乱、做事无序、规则意识弱、自我管理缺失等现象,围绕幼儿一日生活各环节中的常规,加强行政值班中的巡视,以及日常带班中与教师的沟通,如:自由活动中的行为习惯、午餐环节文明礼仪、运动中的常规、学习习惯等。下学期,我们将就解决幼儿一日生活中的习惯培养问题,丰富教师培养幼儿良好习惯的方法和对策。

为了进一强化大班幼儿的学习习惯、任务意识、时间观念,我们组织教研组长和老师学习幼小衔接文件,进一步了解文件精神,了解大班幼小衔接内容、关注重点、教育建议和活动形式。在备课组活动中重点围绕“我要上小学”主题,梳理入小学所需的经验,准备、非智力因素等(心理、习惯、物质……),并组织幼儿参观小学,了解小学生活动、小学环境,小学生礼仪,尝试幼儿园一日活动中模仿小学生,模拟上课,向小学生学习等,促进大班幼儿自觉形成良好习惯和常规。

2、常态实施发展评价

在研训部项目指导下,依据幼儿发展实际和幼儿园课程实施方案,调整我园幼儿发展评价方案。使评价内容更符合实际,评价方式更多元、评价人员更丰富,对幼儿评价更客观。

为了进一步使幼儿形成有序的生活秩序,我们每周开展一次流动红旗评比。由保健老师每周制定一项内容和要求,通过一周巡视、重点监测,了解幼儿生活常规、习惯、能力,在每周一晨会活动中,向幼儿和教师分析问题,反馈情况,提出进一步要求,交代下周重点监测项目,给幼儿表现最好的班级发放流动红旗,激发幼儿集体荣誉感和争取进步的积极愿望。

3、积极创造展示机会

我们将小社团以班级艺术活动的形式开展,将六一文艺汇演,渗透在日常班级艺术活动中,鼓励教师在学期初制定计划,根据所选择的素材,深入分析,结合本班幼儿情况,有针对性的循序渐进开展,淡化急于求成,重活动过程,重幼儿表达表现。

结合区第十六届小青蛙编故事比赛,幼儿园开展以班级为单位的小青蛙讲故事比赛,通过层层筛选,两部共同推选2名幼儿参加区级编故事比赛,也取得了一个特等奖,一个一等奖的好成绩,并代表区参加市级小青蛙讲故事比赛。

本学期我园以体现幼儿才艺为亮点,以重在人人参与为宗旨,组织了多次大型活动。开展元宵节活动、爱妈妈三八节主题活动,缤纷艺术节系列活动,包括小小达人秀、小画展、小小钢琴家、“六一”文艺汇演;以及以展现幼儿才艺,汇报幼儿园生活为主要内容,开展“大班毕业典礼”。每一次活动都以园方策划、教研组商讨、班级执行、家长参与、后勤保障、部门协调等管理方式层层推进,步步落实,完成预期目标,获得家长满意,幼儿发展的实效。除此之外,我们还积极参加市疾控中心健康防疫宣传、红十字基金会公益演出活动等,受到社会各界一致肯定。

五、面临问题,不断思考

1、课程实施:

*游戏研究重观察需改变行为落实在幼儿发展;

*中大班角色游戏模式调整实践研究;

*幼儿发展需要进一步关注与推助;(行为习惯、礼貌教育、学习习惯、生活习惯等等)

2、队伍建设:

*加强新一轮骨干教师对园内青年教师辐射引领;

*开展1-5年青年教师专业培训;

*增设项目组实践研究;

3、艺术特色:需顶层设计来助推特突破发展

*小社团活动根据孩子发展所需进一步拓展实践;

 

 

 

 

 

 

文章作者:绿洲艺术幼儿园

来源:绿洲艺术幼儿园

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