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安全信誉时时彩平台2015学年第一学期业务工作总结

索取号:3101178031-203002-2016-001   发布日期:2016-03-07 10:31:786

2015学年第一学期业务工作围绕幼儿园新四年发展规划和园务工作重点,结合研训部工作要求,积极探索“减负增效”有效策略,认真学习并借鉴“六个一”项目,调整课程实施方案,落实科研引领,开展保教研究与实践,加强教师培训,促进幼儿园课程管理、保教质量、队伍建设稳步发展。

一、    课程管理重规范

1、 优化课程内容设置

我们依据《3——6岁儿童学习与发展指南》,幼儿园课程实施方案制订方法,对照我园课程实施方案中艺术特色项目重技能,没有很好地与基础性课程相融的实际问题,调整课程内容,优化特色项目内容和设置,使艺术特色项目基础性课程相整合,体现科学性和规范性。

我们开设了以文学和音乐为重点的艺术社团活动,采用专业机构教师引领的社团和班级教师组织的社团两种形式的活动同步进行,取长补短,重视幼儿的感受和体验,重视课程内容的平衡,重视与基础性课程的整合,提高幼儿审美能力和表达表现能力。

2、 加强课程质量检核

为了保证课程实施质量,我们借鉴研训部指导,制订保教活动观察内容,鼓励教师依据观察内容加强学习和落实,规范实施课程。同时,深入一线,对教师进行课程实施指导,提高教师观察、指导能力,保障课程实施的科学性、规范性和有效性。

二、           课题研究重科学

1、  科研培训引方向

我们在《指南背景下美术集体活动设计与组织方法》课题引领下,坚持定期开展科研培训,通过理论梳理和课例交流相结合的方式,帮助教师理解《指南》背景下幼儿审美素质的内涵,掌握实施美术教育目标定位和依据,理解实施美术教育内容选择的方法,积累实施美术教育的途径,提高教师美术教育实践的科学性。

2、  实践研究积经验

理论培训是基础,教学实践是解决问题。因此,我们每月组织教师开展美术教学实践活动,以理论指导实践,在实践中验证理论,探索美术教学手段,教学方法。同时,通过执教者现场反思,教师评课,寻找问题,梳理经验,调整策略,优化方案,积累优质的美术教学方案和案例,丰富资源库。

音乐活动我们则依托名师工作室引领音乐项目组研究。我们延续上学期的模式,继续关注音乐活动的“节奏”感受,以节奏为抓手,鼓励教师大胆寻找素材,积极尝试。教师在实践中改变了以往关注“结果”,而更多注重过程体验。关注幼儿积极倾听、感受表达,而不是将“节奏”仅仅局限于敲打乐器,或者看懂节奏图。通过一学期的正式及非正式研讨,教师们纷纷表示自己的理念正在悄悄转变,她们也乐意在集体中一起尝试和探索。

三、           课程指导重过程

1、  全面规划,整体思考

根据我园室内运动开展现状、存在问题,园所结构、空间、资源等,我们对各年龄段,各楼层,各活动室室内运动进行整体设计,同时思考材料,规划材料取放空间和规则,制定活动安排,设计各年龄段每个阶段观察指导要求,力求室内运动开展规范、有序。

2、  园本培训,小组推进

我们采用理论学习、案例分析、分组讨论等形式定期开展大组教研,梳理论,把方向,让教师明确实施要求和依据,为探索实践奠定基础。同时,以教研组为单位,以幼儿发展为依据,以每月逐步推进为手段,以研磨室内运动材料、运动能力,规则等为内容,开展室内运动小组研究,为教师实施室内运动提供具体丰富和策略,提高教师思考分析能力,保证室内运动质量。

3、  积极探索,班级实践

为了落实理论,解决实践中的问题,我们以班级为单位,对室内运动材料、布局、人数设定、运动规则、运动能力等,以每月小组整体推进的方式进行实践探索,及时通过小组教研发现问题,分析问题,不断调整改进,逐步优化室内运动设计与组织,积累运动经验,提高幼儿运动能力。

四、           教师发展重落实

1、  自我检核,关注自省

首先,我们在幼儿园四年发展规划的引领下,对教师四年个人发展规划进行审核,并以培训的方式提出修改意见,教师根据修改意见和个人实际进行调整,力求规划更符合自身发展需要。同时,对第一阶段规划实施情况进行总结,自我检核和反思,分析问题,寻找原因,明确下阶段努力方向,提高教师自主发展意识。

其次,我们以保教活动质量(检核)自省表为依据,教师边实施边自我检核。一方面保证课程实施质量,另一方面检核教师规范地实施课程,便于教师寻找差距,调整和改善教学行为,提高课程意识。

2、  分层培养,巩固梯队

依据松江区“强师兴教”三年行动计划,结合本园教师队伍发展现状,以幼儿园四年发展规划为指导,我们制定了“绿洲艺术幼儿园强师兴教三年行动计划”,并以计划为指导,落实分层培养的举措。

(1)   夯实基础,培养一支青年教师队伍

青年教师是幼儿园的新生力量,在教师队伍中起着增强生命力的作用。为了带好这支队伍,让青年教师获得扎实的教学基本功,我们以教学活动为重点,以实践活动为课例,定期开展青年教师培训活动。从活动内容选择、目标制定、教学手段、师幼互动、细节处理等方面进行分析和梳理,获得经验和方法,解决新教师教学实践中的问题,为教学实践提供策略和帮助。

为了提高青年教师综合素养,我们鼓励教师积极参加1——5年新教师区级培训,提高语言、琴法、美术、音乐等专业技能。同时,根据新一轮“松江区强师兴教”相关要求,积极参加“2015年松江区1——5年教龄青年教师人文素养系列活动——演讲比赛,进一步提升青年教师人文素养和教学基本功,提高演讲技能技巧。

(2)   扎实日常,铸就一支成熟教师队伍

成熟教师队伍是幼儿园的中坚力量,在教师队伍中起着中流砥柱的作用。根据成熟教师班级管理、教学经验丰富的特点,我们鼓励教师积极探索和实践幼儿园课题,大胆开展美术教学行动研究,为课题研究提供课例和经验。

同时,充分挖掘高级教师优质资源,蹲点指导青年教师日常班级工作和教学实践,如:环境创设、一日活动组织与实施、实践活动等,充分发挥高级教师的作用,加速青年教师成长。

我们为教师提供走出园门,学习先进经验和理念的外出学习机会,拓展教师视野,改变教师思维,丰富教师理论水平。本学期我们组织教师参加了《3——6岁儿童学习与发展指南》指导下上海幼教名师教学观摩交流会之特级教师专场活动,李慰宜教师培训学校爱上折纸培训活动,幼教年会活动,观摩荣乐幼儿园半日活动以及佘山幼儿园、进修附属幼儿园、九亭幼儿园结对活动,在互相学习中,取长补短,增长智慧,收获经验。

(3)   辐射引领,打造一支骨干教师队伍

骨干教师队伍是幼儿园的核心力量,在教师队伍中起着引领辐射的作用。课堂教学是骨干教师的主阵地,为了发挥骨干教师教学特长,提高教学实践水平,并引领全体教师共同进步,幼儿园推出了骨干教师一学期开展两次园级展示活动的机制,通过观摩,现场评课,中心发言人点评的方式,提高教师分析反思能力,优化活动设计和策略,改善教学理念和行为。

为了打造一支业务精湛的骨干教师队伍,我们积极参加2015——2017学年度区级骨干教师评选,我园7名教师成为新一届区级骨干教师,其中1名学科名师,6名教坛新秀,巩固了幼儿园的师资队伍建设,优化了师资队伍结构。

在落实“强师兴教”三年行动计划中,我们还参加了区级“校本研修优秀教研组”评选活动。通过自主申报,教研组长多媒体汇报、专家提问的方式进行评选,充分发挥了教研组建设在课程建设和发展中的重要作用,展现了教研组内涵建设,促进了教师的专业发展。

五、           工作成效重反思

(一)   工作成绩

1、课程建设方面:室内运动研究有成效。各班室内运动材料、活动设计、活动组织、保教配合等方面已有较全面的思考,已形成了较成熟的室内运动方案。

2、师资队伍方面:

【样表2   绿洲艺术       幼儿园   2015   区级获奖情况

级别

时间

类别

奖项名称

颁发或主办机构

获奖人员与人数

区级

2015.09

荣誉

被评为松江区第五届教坛新秀

松江区教育局

袁章英、李晓波、曹阳、于营、周丽、张磊(6人)

区级

2015.09

荣誉

被评为松江区第五届学科名师

松江区教育局

张准

1人)

(二)   工作困惑

1、业务工作各项考核不能在学年度考核前完成,影响绩效工资发放。

2、教研组建设有待进一步加强。

一方面,教研组长在专业能力、思想引领、凝聚力建设等方面引领作用发挥不够,影响园方决策的落实和工作效率。另一方面,教研组专题研究质量和研究的深入性较欠缺,需进一步提高组长的研究、思考能力。

文章作者:安全信誉时时彩平台

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