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2014学年第一学期绿洲艺术幼儿园工作总结

索取号:3101178031-203001-2015-001   发布日期:2015-03-09 16:23:00

本学期我们在全园教职工的理解、配合、支持下,依据区教育局、托幼办2014年工作重点,响应区教育局关于组团式发展的要求,以“稳定过渡”为宗旨,探索托管模式,逐步规范管理,构建校园文化,提升保教质量,逐步实现各项工作从两园到一园的稳步过渡,围绕促进两部融合发展的目标开展了一系列的工作。现将一学期来工作总结如下:

园务管理

1、顶层设计、认真编制发展规划:我们坚持以科学发展观为统领,以教育创新为动力,以求真务实为准则,通过充分研讨,发动教师、家长一起为新一轮规划提建议、出点子等,聚智慧、共绘蓝图。在专家的指导下我们确立符合两部园情的“艺术启蒙,快乐成长”的办园理念,确立了新一轮的发展目标,要通过四年的努力,使我们绿洲艺术幼儿园成为“管理科学、队伍精良、保教优质、幼儿快乐、社会满意,具有艺术特色的创市优质幼儿园”。通过三次修改的四年发展规划更具科学性、前瞻性、可操作、可测性。

2两园合并、互动了解稳步过渡:两园合并、强强联手,壮大队伍的同时也壮大了我们的力量,一学期来我们在学习中探索两部管理的方法,明确分工与各岗位的职责,强化岗位负责制,管理层注重沟通与商讨,保证管理思路清晰,管理工作到位,工作流程规范,比如规范落实“三重一大”制度,规范资产经费使用制度,过渡中我们注重传承两园优秀经验、创设各种平台让两部的人员相互了解、相互学习、相互促进、取长补短,共同进步。两部成员初步形成了友好相处的气氛,为创建和谐校园文化奠定了较好的基础,今年教育局对我们班子的考核等地为优秀。

3、丰富活动、丰富校园文化内涵

围绕“艺术氛围”工程,优化两部幼儿园学习、生活、艺术文化环境,檀香部班级环境从和谐色彩、从减负增效入手进行了调整,并增加了画展区、逐步营造艺术氛围,绿洲部在各个领域渗透艺术元素有新提升新突破。组织艺术技能、生活才艺展示活动,组织教师进行高雅艺术的观赏活动,成立陶笛社团、民乐团、小提琴社团、排舞社团,学习艺术教育技能,提升教师的艺术修养,排舞社团也获得了“推进型”社团称号,为下学期打造教师艺术团打好基础。

围绕“人文素养工程”,坚持每月考核制,结合幼儿园的各月重点工作推出月考核内容,做到日常考核指标和专项考核指标相结合,在熟知考核标准的基础上每月通过自评考核,不断完善工作行为;围绕鼓励、激励、奖励的三励机制,组织开展“好教师、好阿姨、合作奖、积极主动奖、微笑教师、服务明星等”评优活动;每学期向教师赠书一本,以“读一本好书,撰写一份读书笔记,共同交流分享”为主要内容,让书卷气成为教师最好的品格,让读书成为教师的习惯,努力营造书香校园。逐步形成“多读书、读好书、好读书”的良好氛围。为我园教育教学的改革与发展提供坚强的精神动力。本学期还开展了“打造魅力女性”健康知识讲座,注重提升教工身心健康。

围绕“阳光和谐”工程,我们推进园务公开和民主管理工作,重大决策注重征求各方意见,提高全园教职工民主参与管理的积极性、主动性,力求营造敢于建言、善于献策的民主氛围,如:通过绿幼四年发展规划、绿幼的绩效工资分配方案等,采用民主、公开、规范化的程序开展的工会换届选举工作。通过校务公开栏、局域内网、校园云盘、会议等不同形式公开各项内容,规范园务公开过程管理,有效落实园务公开制度。围绕团队文化建设目标,组织教工佘山登高、文化拓展、美食制作等,以活动为载体凝聚两部教工情感,认真做好了“妇女捐款”、“一日捐”和教职工的帮困送温暖工作,对教职工本人和家属生病住院及时的探望和补助,送上关爱。

    4、三位一体、形成合力壮大力量:建立“智慧、巧手、安保”三支家长小队,提供条件让家长参与幼儿园活动已呈常态化,家长半日园长制度长效落实,健全园、教研组、班级三级家委会网络与职责,创造各种机会使家委会能参与管理决策,使家长志愿者在幼儿园各项活动中真正发挥作用。家园互动内容丰富、途径多样,如召开小班新生家长会、新生适应活动、教学开放日活动、家长“露一手”菜品推荐活动、定期邀请家长观摩教师的教学展示活动等;我们还定期设计有针对性的调查问卷,了解家长、社区人员对幼儿园教育的新需求、新建议,及时调整工作方法。充分利用现代网络信息功能,宣传家教知识,召开网络书面家长会,指导家长提升家教水平,及时宣传沟通幼儿园各项活动。构建三方联动,依托社区,开展与大学城志愿者的艺术社团结对活动;服务于社区,两部合计开展403早教活动,教师鲜花队参加松江新城第四届运动会开幕式,幼儿舞蹈《小苹果》参与松江新城第四届运动会闭幕式演出均受到好评。

5安全防范、落实制度强化管理:完善了安全保卫工作制度,对幼儿园的值班巡视、门卫管理、防火安全、饮食安全等相关人员加强学习培训,增强教职工安全工作的使命感和责任感以及处置突发事件、应急事件的应变能力。平时通过日常宣传、晨会定期对全体教职工、幼儿进行安全教育,提高安全意识,组织好安全教育周活动,将安全教育内容融入在幼儿一日教学活动中。同时我们加强安全检查力度,每周进行一次安全检查,及时解决安全问题和隐患。绿洲部教学楼和两部食堂都建立了安全监控网络视频,落实安全工作要求,定期更换过期的灭火器、修好消防栓等。组织教工和幼儿上街宣传安全知识,做好人防技防物防工作,创建安全文明校园。

6、与时俱进、做好信息、人事档案、资产管理工作:

加强信息化工作管理力度,注重信息技术与课程的整合,建立信息化工作小组,定期研讨分析工作,量化信息工作任务,按照区信息部的工作要求不折不扣地在时间节点内有序有效地完成各项任务,发挥多媒体技术对日常教育教学活动的作用,定期完善园、班级、家校互动网站建设,本学期檀香部获松江区教育系统信息化建设与应用先进集体,张磊老师获松江区教育系统信息化建设与应用先进个人。徐燕和蔡虹老师的《金爷爷的一分钟》ppt作品参加了松江区多媒体课件制作评比活动并取得了二等奖。

按照要求做好人事常规工作,档案工作围绕教育局档案普查要求两部对档案材料都进行了梳理与整改,规范了档案管理,对普查过程中发现的问题进行了整改,提升了档案质量,同时逐步在规范资源库的管理,保证分类清楚,过程资料完整,方便查阅。

落实财务管理制度,规范合理使用经费,改善办园条件。规范了资产管理流程,坚持节能减排,节约开支。学期初两部固定资产接受了区财政的清查,清查报告显示很好,管理规范,使用合理,评价很高。

   二、队伍建设

  1、 注重师德建设:重学习,我们始终把师德培训放在首位,坚持组织教工认真学习教育局下发有关师德建设文件,引导教师自觉遵守教师职业道德规范。树典型,开展评优活动,教师节组织园丁奖、优秀党员、优秀团员表彰活动,期末开展积极主动奖、微笑教师、最佳合作奖等表彰活动。开展“好教师、好阿姨”、“服务明星”的评选活动,形成了“敬业、爱生、进取、奉献”的优良师风。同时通过家长调查问卷、家长评议等形式来监督和约束教职工树立良好的形象。

2、做好人力保障: 两部引进两名卫生系统的卫生保健人员,按标准配备了保健力量,增添了后勤服务的力量,为提高卫生保健质量提供保障。两部调整补充了非编队伍6个人次,保证了幼儿园各岗位的人力。

3、学习与实践并重:为了增进两部教师彼此间的了解,学习、分享优质资源和经验,加快两部教师融合的脚步,我们采用了以下两种方法:

1)互看互评价,开学初,为了营造温馨、丰富的班级环境,教师们进行了班级环境创设,幼儿园组织两部教师互相观摩和评价,发现亮点,寻找差距,将经验运用到实践中,这是幼儿园首次为教师提供互相学习和交流的机会。通过互看互评老师们不仅增加了相互了解,同时也拉近了彼此间的距离,为今后的学习交流创设了条件。

2)互看互实践,随着教师队伍的扩大,前期幼儿园特色研究不同,教师积累的教学经验也不同,绿洲部老师在美术、音乐、计算教学活动中积累了较为丰富的经验;檀香部老师在阅读教学活动方面的经验较为丰富。因此,我们以“互助互学,取长补短”为宗旨,为教师搭建展示、学习、交流的平台。我们向教师开放教研组实践活动、骨干教师展示活动、计算沙龙实践活动、音乐沙龙实践活动、阅读沙龙实践活动、新教师实践活动等,两部教师互相观摩,并将优质活动学以致用,在此基础上再优化,再实践,最大限度地实现减负增效,教学优效。

4、项目培训、结合教学实践:每月开展早期阅读、音乐、美术、数项目合作组或沙龙组活动,针对教师在实践中急需解决的问题,如幼儿语言学习材料、歌唱形式教学、自主探索式律动、图谱式节奏活动等开展教学研磨,让教师们在共同研磨中获得教学经验,改变教学行为,促进专业成长。

5、搭建平台、骨干引领辐射:为骨干教师的成长提供学习机会,明确骨干教师教学任务,每月结合课堂教学的共性问题开展骨干教师教学展示,解决课堂教学问题,带动全体教师共同成长。

6、外出学习、拓展教师视野:为教师提供外出学习机会,本学期,共有30人次参加了上海市各类专题培训,有围绕幼儿园特色发展需要的培训,有提高管理水平的培训,包括李慰宜教师培训学校的阅读专题培训班、特色教育专题研讨会、幼儿教师意识教育专题高级研修班等,大大提高了教师的信息量,为教学实践优化提供可能。同时,采用多形式交流活动,为教师经验分享搭建平台,分享经验的同时也提高了教师总结、提炼、思考能力。

7、评优激励、加强培养力度:为了提高教师专业能力和工作热情,发现问题,寻找差距,取长补短,开展了多项评优活动,如:以突显教学能力的小班角色游戏,中大班个别化学习活动评优、课堂教学评优;以体现教师思考分析能力的案头资料(幼儿成长手册、班级计划)评优、环境创设评优;以展现教师专业技能的青年教师讲故事活动、钢笔字技能大赛等,多维度、多方面地展现教师风采和能力,增强教师信心。

    8、专题培训、提高科研能力:组织教师开展《如何撰写教育教学案例》、《如何撰写教育叙事》、《关于渗透式艺术教育的概念认识》等科研理论培训,有效提升幼儿园教师的教学科研和实践能力,使教师的课题研究及撰写能力不断提高,从而引领教师积极参与课题研究,促使各项研究能够顺利实施。

    三、保教工作

1、重视规范、扎实基础:

1) 规范了半日活动的各环节衔接。在半日活动组织规范、科学、有序运转上下功夫,落实教师操作细则,注重幼儿良好行为习惯的培养,渗透儿歌教育,培养良好生活习惯成效显著。

2) 围绕一日活动中存在的问题,每月突出重点,采用行政人员参与指导,帮助教师梳理各环节、各活动细节等方面的要点、具体做法和要求,让教师能在思想上引起重视,理念上有所转变,操作上具有方法,评价上有所依据。

2、规范计划、强化执行:

1)根据两部的实际情况,调整周计划表,充分保证幼儿生活、运动、游戏、学习的内容,保证课程的均衡落实,完善教师计划的制订格式,确保计划的详细与可行。行政强化现场指导,发现问题,及时指导,使作息安排更科学、合理、全面,真正为教育教学服务。根据各类活动的类型、组织形式,结合专用活动室安排及运动安排,为每班制定了个性化作息,使教师执行课程更清晰。

2)行政值班人员加强课程实施监控力度,了解各班周课程计划实施情况,发现问题及时指导,实现从外在介入到课程执行成为内在的自觉行为。

3、调研指导、传承优化:

1)两园合并后,为了更深入了解教师课程实施能力和情况,对两部20个班个别化学习、角色游戏情况,40位老师集体教学情况进行全面摸底调研。针对调研中存在问题采用现场教研、集体培训、个别指导等方式进行有针对性的培训和指导,帮助教师提高认识,丰富环境创设和材料投放的经验,优化观察指导方式,提高了活动质量。针对小社会游戏中幼儿游戏行为、游戏交往和规则的欠缺进行蹲点指导;针对建构室活动组织、材料运用和作品呈现方式的不足,进行现场教研,答疑解惑,切实解决教师无目的观察和组织行为的发生。

2)上学期,两部参加了区创优质园评选活动,积累了许多好方法,好经验。为了提高课程实施质量,优化课程实施内涵,我们梳理了经验,并将两部好经验进行互相分享,互相学习。绿洲部音乐区走廊为檀香部在音乐区创设中提供借鉴;檀香部生活儿歌积累了专辑并在日常进行教学和运用,幼儿生活习惯良好,为绿洲部培养幼儿良好的生活习惯提供了资源支持。幼儿常规培养中音乐的运用、区域运动环境创设和材料提供、生活环境创设和生活提示牌等好经验为两部老师所分享和学习,丰富了教师课程实施经验,优化了课程实施效果。

4、重视研究、提升质量:

基于两部教科研合一的管理理念,在各自课题引领下,保教研究各有侧重。檀香部围绕《以早期阅读为载体,实施品德教育的实践与研究》课题,开展《早期阅读活动中师幼互动有效性的实践研究》专题研究和《阅读材料设计的实践研究》;绿洲部围绕幼儿园龙头课题,开展《渗透式艺术教育的实践研究》。

基于不同课题实施和管理的考虑,通过思考分析,并定期邀请专家林萍老师来园进行课题指导,探索出了不同方式的研究途径,力求更加符合两部研究的实际和稳定。

1)大组培训,小组跟进,开展《早期阅读活动中师幼互动有效性的实践研究》。      围绕“师幼互动”开展每月一次大组培训,引领檀香部教研组深入开展各年龄段师幼互动的研究,也为绿洲部教研组研究提供了师幼互动中的支持和借鉴。同时,开展角色游戏、个别化学习的大组培训活动,旨在帮助教师解决实际问题、提升专业能力。

    2)课题引领,教研跟进,开展《渗透式艺术教育的实践研究》。在课题引领下,围绕生活活动、区域运动、个别化学习中渗透艺术教育内容的实践研究,定期开展专题研讨、实践和分析,总结经验,寻找问题,为后阶段研究提供基础。

    3)项目牵头,教师跟进,开展《个别化学习活动中阅读材料设计的实践研究》。由区教坛新秀领衔,带领每班一位教师,定期开展项目组活动,以主题为线索,以阅读区为重点,根据不同年龄特点研究阅读材料的内容,材料设计。通过教师介绍思考、交流价值,分享案例,分析研讨,调整材料五步法,积累较为优质的阅读材料,为提高阅读材料设计能力,丰富阅读材料提供基础。

5、成果推广、提升课题价值:

经过多年研究和实践,两部课题成果日渐成熟。为了使课题成果在教育教学中发挥更大的价值,提高教育教学质量,我园对课题成果进行大力推广。我们成立了计算沙龙组,每月定期开展沙龙组活动,有计划、有步骤地推广课题成果,研究教学活动,开展教学实践,研讨教学策略,优化教学方法,并鼓励更多的教师进行优化实践,使教学活动更优质,课题成果更优效。

同时,随着《以多媒体为载体,实施幼儿早期阅读》课题结题,积累了许多早期阅读活动方案。本学期,我们以“优化活动”为目标,开展阅读沙龙组活动,在积累的阅读活动专辑中选择方案并进行集体再研讨,再设计或再调整并进行再实践,通过执教者再设计,集体磨课,教学实践,课后研讨,方案再调整系列深入活动,使活动方案更优质,活动形式更多样,活动策略更丰富,活动质量更优效。

    6、丰富活动、凸显艺术特色:

10月份绿洲部“童心如歌、童声唱响”幼儿合唱展示活动,12月份绿洲部“炫舞童年、放飞梦想”舞蹈展示活动,檀香部10月、12月的“演绎童话故事、畅想童话世界”幼儿童话剧展示活动,1月份绿洲部“童画世界、童趣横溢”幼儿绘画展示等活动,营造了浓郁的艺术活动氛围,引导幼儿主动、积极、创造性地进行艺术审美和实践活动,在活动中感受艺术魅力,接受艺术熏陶,提高艺术兴趣。

    7、艺术社团、助推特色发展

    依托青少年活动中心的软硬件资源,本学期我园两部中大班幼儿共报名参与了包括绘画、舞蹈、器乐在内的共计十项艺术社团,总计约380名幼儿参与,每周二下午绿洲部中大班的小社团活动也包括剪纸、泥塑、腰鼓、纸艺等多个项目,檀香部启动陶笛社团活动,这些活动的开展凸显了我园的艺术特色教育。

    四、卫生保健

 1加强学习,服务意识有提升:每月定期召开一次后勤人员工作会议,学习内容以《幼托机构卫生保健工作手册》、《保育员工作手册》为主。每月组织保育员参加学习活动,学习消毒玩具要求、三大员一日操作规范,指导后勤人员要以幼儿园的需要为己任,做好教学工作计划安排,热爱自己的工作岗位,做到自尊、自爱、自强,全心全意地为老师和幼儿服务。

2健康消毒,把好三关确保健康:严把新生入园关,保证入园体检率100%、持证率100%;严把定期体检关,定期体检率均达到了95%以上;严把晨检、全日观察关,做好幼儿全日跟踪随访工作、有重点的做好幼儿一日保育护理。注重指导保育员、教师全日观察工作,保健老师还不定期对教师全日观察记录进行指导;

3安全防病,做好防控讲规范:根据季节特征,开展传染病的知识普及教育日常加强晨检、消毒工作的监督检查。加强对幼儿活动室空气及各类物品的预防性消毒工作。严格执行每日缺席儿童登记制度,接受市疾控中心对本园缺勤网络直报工作的检查,检查结果良好。本学期,绿洲部发生6例水痘 、檀香部发生 4例猩红热,3例手足口病,能做到早发现、早报告、早隔离。

4、家园配合,注重矫治提成效:积极开展体弱儿、肥胖儿的矫治工作,召开肥胖、体弱儿童家长会,提高家长们对肥胖、体弱儿矫治工作的认识,促进家园间的真诚合作。开展全园幼儿视力普查工作,检查率达95%以上,视力异常幼儿管理矫治率100%;对龋齿幼儿宣传矫治率100%,对血尿异常幼儿管理率100%重视了日常的健康宣教,邀请专家医生来园为特殊儿童家长讲座,每班为特殊儿童建立档案,进行跟踪教育,落实了家园矫治的措施。

    5、关注餐点,提高膳管讲质量:严格把好食品验收质量关,认真制定幼儿菜谱,每天巡视幼儿进餐情况。每月进行幼儿膳食营养分析,调整菜肴的搭配。每月召开膳食管理委员会,两部营养员开展 “露一手厨艺大比拼”活动,提升幼儿伙食质量,充分发挥全体食堂人员的能力和水平,提高厨师们的烹饪水平。提高膳食质量,减少让费,实施光盘行动。

 6、开展培训、注重细节求规范:两周一次组织两大员业务学习,围绕工作中的问题,加强常规工作培训,强化日常管理夯实基础基础工作,提高自觉执行规范操作意识与能力。继续开展营养员“六T”规范培训,强化重点环节的管理。邀请有健康证家长代表实地观摩两部四位营养员的半日操作情况,推动了食堂管理工作的进一步规范化。开展了午餐中的保育考核评比活动,加强幼儿餐点护理的保育工作,将理论知识转化到行为中,将规范操作落实在工作中。

  五、下学期工作思路

    1、完善顶层设计,逐步理顺两部管理,做实基础工作,保证基础质量,探索体现办园理念、具有鲜明个性的幼儿园艺术文化创建,构建以“艺术启蒙、和谐发展“为核心的幼儿园文化体系,体现艺术育人氛围。

   2调整课程实施方案,理顺课程管理思路,开展研究、实践和反思,提高课程意识,任务意识、质量意识。

3、采用自主学习联动机制,拓宽共同体学习对象,为各层次教师的专业需要提供分享学习资源,促进各层次教师发展。以园本教研促教师的个性发展,明晰基础、成熟、骨干三个层次教师梯队。

    4、继续完善保健管理体系,在人力实现保障的基础上,提高三大员规范操作自觉性与专业能力,力争卫生保健工作质量实现新突破。

5、结合教师情况开展科研培训工作,深入分析艺术教育特色形成过程中的抓手和工作策略,确立新一轮的研究重点和要落实的项目内容,彰显艺术特色的同时,促进师幼发展。

 

文章作者:安全信誉时时彩平台

来源:安全信誉时时彩平台

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