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绿洲艺术幼儿园2011学年度第二学期业务工作总结

索取号:3101178031-203001-2012-004   发布日期:2012-09-29 19:43:386

  本学期是我园实施规划的第二年,全体教职员工齐心协力,克服困难,扎实开展好每项活动,使每月的活动能够保质保量的完成。如课程的均衡实施、保教质量的督导、课程环境的创设、区内六一文艺节目演出、以及“绿幼缤纷艺术节”等等活动,在园长的谋划与鼓励下,大家攻坚克难,毅然交出了一份满意的答卷,并受到上层领导、姐妹园乃至社区人员与家长的好评,进而使幼儿园的保教质量形成了一个良好的口碑。接下来将本学期业务工作作如下总结:

一、教材为主、均衡为重,全面落实课程

二期课改实施到今天,大家对教材的有效利用又摆到了课程实施的重要位置,大家开始意识到最大价值的挖掘好教材、使用好教材,才得意于幼儿与教师。本学期,我们是这样操作的。

1、我们在期初对前一年课程实施情况进行了简单的总结与反思,我们发现课程实施虽在逐渐的规范,但从全面均衡的角度来说还是有缺陷的,深刻反思到有效的利用好教材,才是均衡落实课程的保障。

2、针对上述的总结与反思,本学期将课程实施方案进行修改,将周课程的安排体现均衡性与全面性。如运动版块,设置了集体性体育游戏、分散性区域运动、集体性体育活动、分散性器械活动、远足、玩沙玩水等户外体育活动,运动内容的选择更来源于《运动》教材,因此一学期实践下来,我们积累了小中大三个年龄段的运动方案。

3、调整作息时间表,除了有每个年龄段的作息时间总表外,各班都有一份操作性非常强的时间表,教师可以按这份时间表有序操作,而且使课程的均衡实施能够做到时间上的保证。

4、教研组改变以往研讨主题的方式,变只重视学习内容为关注生活、运动、游戏(特别是个别化学习),大家开始从主题内容中寻找个别化学习内容,并创设相应的材料,让幼儿在摆弄这些材料时获得更多的主题经验。

5、重视课程日常管理与测评。生活活动每月进行午餐、午睡、卫生习惯、文明礼仪的检查与评比,运动进行了测评,学习活动以考核方式进行,游戏活动注重日常的观察与检查。

经过一学期的努力,教师更关注教材,更关注课程的均衡实施对幼儿发展的重要性,教师的观念在转变,我们的保教质量在转变。
二、研究为重、实践为主,全面提升课堂教学

研究中有实践,实践后又研究,这一学期来,大家在这两种教学研究形式中开展活动,在忙碌而充实中获得发展。

1、专题研究为导向,实践教学显扎实

围绕课题《新课程背景下艺术教学活动的实践研究》,我们从内容的选择、目标的制订,教学方法的探讨,延续到本学期教学策略的探索。由大组教研的专题“新课程背景下艺术教学策略的实践研究”为引领,小班教研组从 “提高小班幼儿学艺术兴趣的教学策略研究”、中班教研组从“探讨‘情景教学法’促进幼儿学艺术的研究”、大班教研组从“继续提高大班幼儿艺术表现力的实践研究”。大组从专业理论上和实践经验上给与了引领,小组每月从音乐教学活动、美术活动方面开展了研究,既有理论的学习也有实践研讨活动。在实践研究上又分成了音乐与美术领域为主的实践研讨项目组,教师们从观课到研课,始终在一条轴线上研究,全程参与,因此组织教学能力在提高,评课能力也逐渐在提升。教研组又针对项目组的研究进行总结与提炼,使教研活动的形式也更切教师实际需要,教学研究也更扎实。本学期也相距推出了一些比较好的课,如音乐活动小班的《小动物走路》,中班的《玩具兵进行曲》,大班的《小狗抬花轿》《蔬菜汤》等,美术活动小班的《线宝宝走路》《格子布》,中班的《春游》,大班的《小蝌蚪找妈妈》等。教师从情景教学、游戏教学、故事教学、谜语教学、生活化教学等策略是上丰富活动组织形式,使教学目标达成更有效。

2、红五月评优为契机,专业提升得锻炼。

   五月全体青年教师参加了幼儿园举办的“红五月”教学实践评比活动,从五月下旬开始,为期两周的教学评比活动开展得可谓丰富。幼儿园总共有14位青年教师全程认真参与,从活动设计、教学具的准备、课件制作、活动组织,逐一细致到位,虽有不同程度的成功,但是个人的专业能力从一次活动中得到了很大的锻炼,相信教师今后开展这样的活动更有经验。

    另外我们还有两位青年教师参加了区级层面的“红五月”教学评比活动,活动分别分笔试和教学实践展示两种比赛,也让我们的青年教师得到了锻炼。其中张磊老师获得 “